4月29日，中國(guó)科學(xué)院在京召開(kāi)科教融合工作會(huì)議。中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)、黨組書(shū)記侯建國(guó)出席會(huì)議并講話，在京院領(lǐng)導(dǎo)班子成員出席會(huì)議。中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)、黨組成員周琪作全院教育工作情況報(bào)告。中國(guó)科學(xué)院副秘書(shū)長(zhǎng)孫曉明主持會(huì)議。

會(huì)議以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育、科技、人才工作的系列重要論述以及對(duì)中國(guó)科學(xué)院的重要指示批示精神，緊緊圍繞搶占科技制高點(diǎn)核心任務(wù)，系統(tǒng)總結(jié)建院以來(lái)科教融合工作歷史經(jīng)驗(yàn)，研究部署新時(shí)期深入推進(jìn)科教融合、加快自主培養(yǎng)拔尖科技人才的新思路新舉措，奮力開(kāi)創(chuàng)科教融合工作新局面。

侯建國(guó)在講話中指出，科教融合育人是中國(guó)科學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)。建院70余年來(lái)，中國(guó)科學(xué)院始終堅(jiān)持“出成果與出人才”并重，充分發(fā)揮集科研院所、學(xué)部、教育機(jī)構(gòu)于一體的優(yōu)勢(shì)，累計(jì)為國(guó)家培養(yǎng)了35萬(wàn)余名高水平科技人才，走出了一條特色鮮明、成效顯著的科教融合育人道路。當(dāng)前，我國(guó)科技創(chuàng)新開(kāi)啟了加快實(shí)現(xiàn)高水平自立自強(qiáng)的新征程，高等教育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展新階段，對(duì)深化科教融合工作、培養(yǎng)拔尖科技人才提出了更高要求。中國(guó)科學(xué)院有責(zé)任、有能力、有信心，在更高層次、更高水平、更廣視野上，進(jìn)一步優(yōu)化科教融合模式、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快探索具有中國(guó)特色、世界水平的高水平科技人才自主培養(yǎng)路徑。

侯建國(guó)指出，新時(shí)期深化科教融合工作，要面向2035年教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)，緊扣國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略需求和當(dāng)前緊迫需求，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，切實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以自然科學(xué)和工程科技領(lǐng)域博士研究生為重點(diǎn)，培養(yǎng)一大批基礎(chǔ)寬厚、專(zhuān)業(yè)精深、創(chuàng)新活躍，具有家國(guó)情懷和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的拔尖科技人才。要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念、問(wèn)題導(dǎo)向，著力解決目前人才培養(yǎng)中思想認(rèn)識(shí)、管理體制、動(dòng)力機(jī)制等方面存在的問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)“科”“教”全鏈條、全要素、全主體深度融合。要堅(jiān)持走自主培養(yǎng)之路，堅(jiān)定歷史自信和創(chuàng)新自信，堅(jiān)守辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色，以我為主培養(yǎng)拔尖科技人才，同時(shí)強(qiáng)化開(kāi)放創(chuàng)新環(huán)境下的協(xié)同育人。要更加突出貫通式培養(yǎng)，更加突出研究式教學(xué)、個(gè)性化培養(yǎng)，堅(jiān)持寓“科”于“教”、以“教”促“科”，加強(qiáng)學(xué)生培養(yǎng)與科研領(lǐng)域布局、重大科技任務(wù)部署的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，重塑科技人才培養(yǎng)邏輯和培養(yǎng)鏈條。

侯建國(guó)對(duì)新時(shí)期深化科教融合工作作出部署，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，構(gòu)建大思政工作格局；要緊緊圍繞搶占科技制高點(diǎn)核心任務(wù)，以需求定任務(wù)，以任務(wù)帶學(xué)科，以學(xué)科育人才，建立完善學(xué)科專(zhuān)業(yè)快速響應(yīng)機(jī)制，以及研究生招生指標(biāo)調(diào)整與重大任務(wù)部署實(shí)施的協(xié)同機(jī)制；要立足自身基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)，加快培養(yǎng)高水平緊缺人才，依托高水平科研實(shí)踐、一流的師資隊(duì)伍和創(chuàng)新平臺(tái)，貫通式長(zhǎng)周期培養(yǎng)未來(lái)?yè)屨伎萍贾聘唿c(diǎn)的重要生力軍；要著力推動(dòng)科教融合學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，打造科教融合育人倍增效應(yīng)的放大器；要加強(qiáng)各類(lèi)科教資源條件的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，打造一批科教融合社區(qū)，強(qiáng)化各類(lèi)資源要素的統(tǒng)籌配置和集聚效應(yīng)；要堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，加強(qiáng)院史和科技史學(xué)習(xí)教育，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)肩負(fù)起“強(qiáng)國(guó)一代”的使命擔(dān)當(dāng)。

侯建國(guó)強(qiáng)調(diào)，全院上下要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，站在落實(shí)黨的二十大精神、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的戰(zhàn)略高度，切實(shí)增強(qiáng)做好新時(shí)期科教融合工作的使命感、責(zé)任感、緊迫感，明確職責(zé)分工，壓緊壓實(shí)各方責(zé)任，加快自主培養(yǎng)更多拔尖科技人才，助力產(chǎn)出更多關(guān)鍵性、原創(chuàng)性、引領(lǐng)性成果，為加快搶占科技制高點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。

會(huì)上，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)和中國(guó)科學(xué)院大學(xué)結(jié)合各自情況，作了工作匯報(bào)并提出了下一步工作思路。

與會(huì)人員圍繞新時(shí)期深化科教融合工作的思路舉措進(jìn)行了深入討論，進(jìn)一步明確了工作的總體目標(biāo)、根本任務(wù)、工作理念、實(shí)現(xiàn)路徑、培養(yǎng)方式等，在加強(qiáng)學(xué)生培養(yǎng)與科研領(lǐng)域布局、重大科技任務(wù)部署的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)貫通式培養(yǎng)、個(gè)性化培養(yǎng)等方面形成充分思想共識(shí)。大家一致表示，會(huì)議開(kāi)啟了中國(guó)科學(xué)院新時(shí)期深化科教融合工作的新征程，將勇?lián)姑?zé)任，積極探索一體推進(jìn)教育、科技、人才工作的思路和舉措，加快培養(yǎng)造就更多拔尖科技人才，為全面實(shí)現(xiàn)“四個(gè)率先”和“兩加快一努力”目標(biāo)筑牢人才根基，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)和民族復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。

會(huì)議以現(xiàn)場(chǎng)和視頻相結(jié)合的形式召開(kāi)，中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐中國(guó)科學(xué)院紀(jì)檢監(jiān)察組、中國(guó)科學(xué)院機(jī)關(guān)各部門(mén)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、上?？萍即髮W(xué)、各分院、有關(guān)院屬單位負(fù)責(zé)人及相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。

中國(guó)科學(xué)院科教融合工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

責(zé)任編輯：郎楊琴